quinta-feira, 27 de outubro de 2011
"...Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas."
Mãos Dadas
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes,a vida presente.
PROJETO:EXPLORANDO O SEMI-ÁRIDO POTIGUAR: RESERVAS HIDROGRÁFICAS, BIOMA CAATINGA E GEOLÓGICA
ESCOLA MUNICIPAL BENVINDA NUNES TEIXEIRA
PROJETO INTERDISCIPLINAR DO COTIDIANO ESCOLAR
DIRIGIDO AOS ALUNOS DO 9° ANO – TURMAS “A” E “B”
(ENSINO RELIGIOSO, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA, LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA)
MIRACI BATISTA, ELISANGELA GOMES, MARTA CAMPELO E ROGÉRIO CASSIMIRO
EXPLORANDO O SEMI-ÁRIDO POTIGUAR: RESERVAS HIDROGRÁFICAS, BIOMA CAATINGA E GEOLÓGICA
JUSTIFICATIVA
O projeto em tela foi idealizado pela necessidade de organizar uma aula de campo oportunizando aos alunos conhecer in loco aspectos naturais da região do Seridó potiguar, destacando os potenciais hidrográficos, geológicos, geomorfológicos, recursos mineiras e sócio-culturais. Desta forma os alunos poderão obter experiências significativas práticas dos conteúdos aplicados na sala de aula, que servirão como fonte inovadora e de fundamental importância para o desenvolvimento social e intelectual dos nossos alunos.
OBJETIVO
Promover uma aula prática, significativa e que condicione maior interesse pelos conteúdos aplicados proporcionando a interação entre os discentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conhecer a região do Seridó: sua localização e as cidades que compõem a região.
- Identificar as bacias hidrográficas existentes e suas distribuições no estado;
- Conhecer a cultura do Seridó e sua importância para o estado;
- Visitar templos religiosos;
- Reconhecer o potencial geológico e a importância para a economia do RN.
METODOLOGIA
Uma viagem ao Seridó, aula-passeio, fotografias, câmera de vídeo.
AVALIAÇÃO
Através de um texto NARRATIVO em que o aluno relatará passo a passo os acontecimentos desde a partida de Guamaré até o retorno.
GUAMARÉ/RN
outubro– 2011
quarta-feira, 19 de outubro de 2011
INTERDISCIPLINARES EM AÇÃO
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